试听课

□陈怡

看到朋友的孩子学习英语后，能说一口流利的英语，心想，现在的孩子真是不得了。回想自己，我们“80后”这代人，从初一年级开始学英语，虽然单词、句子都能念，可大部分都是中式英语，口语语感比较差，语音语调也不够地道。

周末，带着女儿Cindy逛街，偶然间走进了一家英语培训机构，其顾问告诉我，下午有一节试听课，只有两个孩子，让我和女儿Cindy也试听一下。我一直很好奇，这么小的孩子，怎样的上课方式使他们能够吸收呢？

下午，我们和Cindy走进了试听教室，孩子们在老师的带领下坐成了一排，家长们很自觉的坐在了后排，接着一位白发女外教老师走了进来，用英语和家长们说了上课中的注意事项，中教老师做了翻译，其中印象最深的是请家长不要在课堂上给孩子做翻译，不要怕孩子听不懂，老师会用物品、图片、肢体等动作让孩子明白。“First”“say hello！”“Hello，Kitty！”“Hello，teacher！”，中教和外教老师做着示范，之后外教和每一个孩子“say hello”。第一遍招呼打完后，孩子们一脸茫然的表情，全都只看不言语，紧接着外教老师开始了第二轮的“say hello！”这次穿插了互动击掌，逃离的手掌让孩子们瞬间发出了快乐的笑声，大一点的孩子慢慢开始跟着老师的口型发音，Cindy一言不发地看着老师和姐姐们。接着外教老师拿出一个魔法口袋，小朋友们分别从口袋里摸出了一块饼干、一颗樱桃、一团面条。根据小朋友摸出的食物依次面对面的念出了食物的英语单词，第一位活泼的小姐姐很勇敢的念了出来。我本还想着Cindy比较内向，不会开口念出来，没想到她在旁边大姐姐和小姐姐的带动下，竟然大声地念出了“noodles”。让我和她爸惊讶不已。

有外向姐姐们的带动和“怂恿”，Cindy接下来的课程玩得非常开心。骰子上的数字点点，Cindy向来是不愿意去数的，在姐姐们的榜样下，她也居然会按照掷到的骰子数一遍，再念着英文单词，这让我又发现了新大陆。学习了单词后，两位老师又通过扮演游戏的方式，让孩子们学习简单的句子，句子中带着刚学过的单词……

一堂课下来，孩子们对于学习到的单词，已经朗朗上口了。孩子们在玩乐中学习了知识，这应该是她们最能接受的方式，让我都有了想重新学习一次的念头。